CONTOH PROPOSAL RUSUNAWA (KOBONG) PONDOK PESANTREN

Muhammad Fathir

Updated: 30 Jan, 2019 • • min read

Table of Contents

CONTOH PROPOSAL RUSUNAWA PONDOK PESANTREN - Kali ini admin postingkan contoh proposal pembangunan rusunawa atau kobong pondok pesantren silahkan simak di bawah ini.

PROPOSAL

RUSUNAWA PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM

Nama Proposal : Pembangunan Rusunawa

Jenis bantuan : Pembangunan Rusunawa Pontren Miftahul’Ulum Kab. Tasikmalaya

I. PENDAHULUAN

PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM merupakan bagian integral dari sistem dari System Pendidikan Nasional yang harus dikembangkan dan ditingkatkan kualitas Pendidikan tingkat Keagamaan Islam (Pesantren) di Indonesia, sebagai pendidikan Madrasah yang sedang dikembangkan disekolah kami, adapun maksud usulan proposal pembangunan Rusunawa adalah memperingan siswa yang kurang mampu.

Dalam mewujudkan tujuan tersebut harus didukung oleh penunjang yang memadai pengadaan asrama Siswa. Sarana tersebut penting adanya dalam memajukan kualitas siswa,Program ini sejalan dengan peraturan pemerintah no. 60 tahun 1999 tentang pendidikan pasal 38 yang menyatakan bahwa ketua Yayasan MIFTAHUL ‘ULUM dalam pelaksanaan dibidang pembinaan serta pelayanan kesejahteraan siswa termasuk didalamnya adalah asrama untuk siswa sedangkan pasal 109 menyatakan bahwa siswa memiliki hak dalam memperoleh layanan kesejahteraan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

II. TUJUAN

Pembangunan asrama atau rumah susun siswa ini merupakan tujuan ganda yaitu :

1. Mempercepat percapaian Visi dan Misi Pondok Pesantren Miftahul”Ulum Kab. Tasikmalaya

2. Membantu siswa PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya memperoleh tempat tinggal yang layak dan mempunyai lingkungan yang mendukung bagi proses pendidikan siswa.

3. Membantu siswa PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM yang tergolong ekonomi lemah yang seluruh siswanya diasramakan.

4. Meningkatkan motivasi siswa PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya dan terjalinya interaksi positif antara sesama Siswa

5. Meningkatkan efesiensi, aktifitas dan transformasi manajemen kelembagaan sebagai bentuk akuntabilitas publik

6. Mewujudkan lulusan yang berkualitas, cerdas dan komprihensif selaras dengan dinamika perkembangan jaman

7. Meningkatkan implementasi dan pengembangan produk lulusan sebagai bentuk dalam upaya pemberdayaan masyarakat

III. STATUS DAN PERAN

PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya merupakan bagian integral dari system pendidikan sosial yang harus dikembangkan dan ditingkatkan kualitas layanan pendidikannya untuk memenuhi peningkatan kualitas pendidikan menengah atas sebagai sebuah sekolah madrasah yang menjungjung tinggi rasa nasionalisme mempunyai tanggung jawab moral maupun spiritual untuk mengembangkan dan meningkatkan sumber daya untuk mendukung pembangunan nasional.

Saat ini PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya menyelenggarakan program pendidikan jurusan Keagamaan Islam.

IV. ANALISA

Dalam menyusun perencanaan dan pengembangannya PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya menggunakan pendekatan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelebihan yang dimiliki PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya, peluang dan kesempatan yang muncul dari faktor internal serta tantangan dalam persaingan dari lingkungan eksternal serta kelemahan peluang dan tantangan disajikan berikut ini :

1. Beberapa kekuatan PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya adalah sebagai berikut ini :

1.1. Memiliki 3 jurusan jenjang pendidikan

1.2. Memiliki tenaga pengajar tetap dan tidak tetap yang berdedikasi tinggi terhadap pendidikan

1.3. Memiliki lahan untuk pengembangan

1.4. Memiliki pra-rencana pembangunan dalam bentuk Master Plan

1.5. Jumlah peserta didikan untuk setiap tahunnya mengalami peningkatan yang cukup

1.6. Berlokasi di Desa Sindangraja Kecamatan Jamanis Kab. Tasikmalaya Prov. Jawa Barat dengan populasi jumlah penduduk yang cukup

1.7. Memiliki siswa sampai dengan tahun akademi 2011/2012 sejumlah 258 siswa

2. Kelemahan

Disamping memiliki kekuatan PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya memiliki kelemahan yaitu sebagai berikut :

1.1. Kekurangan bangunan pondokan bagi para santri/siswa

1.2. Kekurangan prasarana multi media jauh ketinggalan dari yang diharapkan

1.3. Koleksi perpustakaan atau buku referensi kurang memadai

1.4. Fasilitas pembelajaran kurang memadai

1.5. System data dan mekanisme evaluasi belum ideal

3. Permasalahan

Kebutuhan akan Rusunawa/podokan untuk siswa sangat mendesak karena mengingat siswa akan terus bertambah dari tahun ke tahun, sementara untuk menciptakan pengembangan kualitas siswa dibutuhkan rumah susun siswa agar siswa lebih dekat dengan sarana sekolah sehingga informasi pengembangan pendidikan segera didapat.

4. Aspek Non Teknis Pembangunan Rusunawa

4.1. Bentuk pengelolaan

Pengelolaan rumah Rusunawa sepenuhnya berada dibawah tanggung jawab PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya. Setiap siswa yang tinggal dibebani biaya dengan melihat latar belakang atau disesuaikan dengan kemampuan siswa, besarnya biaya sewa ditetapkan berdasarkan komponen kegiatan oprasional dan pemeliharaan, namun dengan biaya sewa yang lebih murah, siswa yang tinggal diasrama adalah siswa PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya sampai dengan selesai

4.2. Komponen biaya oprasional dan pemeliharaan / komponen biaya oprasional dan pemeliharaan yang direncanakan meliputi :

a. Komponen biaya yang termasuk pengeluaran rotin bulanan

· Biaya pemakaian daya listrik

· Biaya pemakaian air bersih

· Biaya pemakaian telepon

· Biaya kebersihan

b. Komponen biaya yang termasuk pengeluaran rotin tahunan,

· Biaya pengecatan

· Biaya penggantian unsur bangunan dan kelengkapan yang rusak

4.3. Aspek Teknis pembangunan Rusunawa

Lokasi pembangunan rumah Susun siswa berada dilingkungan PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya, yang dibuktikan adanya sertifikat Hak Milik (terlampir)

Gambar rencana Rusunawa

Gambar rencana Rusunawa direncanakan hanya berlantai 2 (dua) gambar terlampir.

5. Memudahkan dalam melakukan koordinasi terhadap siswa guna membina kepribadian dan keterampilan bagi siswa dalam mencapai cita-cita sebagai salah satu usaha untuk mencerdaskan putra putri Indonesia.

A. VISI DAN MISI

VISI

DENGAN BERLANDASKAN IMAN DAN TAKWA PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM UNGGUL DALAM PRESTASI, BERBUDAYA LOKAL SERTA MAMPU BERSAING DI TINGKAT NASIONAL.

MISI

v Mewujudkan keunggulan dalam pengembangan ke Islaman

v Meningkatkan sumber daya pendidik dan kependidikan yang professional

v Mewujudkan proses belajar mengajar yang berbasis keagamaan

v Mewujudkan lingkungan pendidikan yang kreatif, edukatif, religius dan akuntabel

v Mengembangkan seni budaya yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya, menuju kebudayaan lokal, nasional dan internasional

B. MOTO

I : Inovatif

D : Disiplin

E : Edukatif

A : Akuntabel

L : Loyalitas

Ø Indikator INOVATIF

§ Slalu berorientasi kedepan untuk meraih yang terbaik ditingkat lokal maupun global

§ Selalu menyikapi perubahan yang terjadi dengan bijak

§ Kreatif

§ Memiliki inovasi dalam bekerja

§ Tidak pernah berhenti untuk menambah pengetahuan

Ø Indikator DISIPLIN

§ Memiliki kesadaran yang tinggi dalam keimanan dan ketakwaan

§ Memiliki kesadaran yang tinggi pada tugas dan tanggung jawab

§ Memiliki etika moral yang tinggi

§ Mampu menjalankan tugas sesuai tupoksi serta instruksi kerja Dinas Kepala Sekolah, dan guru

Ø Indikator EDUKATIF

§ Beriorientasi pada suksesnya penyelenggaraan pendidikan

§ Mampu menjadi contoh yang mendidik

§ Memiliki wawasan pendidikan yang luas dan baik

§ Mampu menjadi panutan dan mampu menjalin kerjasama yang baik dengan masyarakat

Ø Indikator AKUNTABEL

§ Memiliki organisasi yang tersusun dan solid diberbagai tingkatan

§ Memiliki manajemen keuangan yang baik dan bertanggung jawab

§ Menerapkan pola keterbukaan dalam pengelolaan manajemen

§ Memiliki kinerja yang baik

Ø Indikator LOYALITAS

§ Memiliki kesetiaan terhadap sekolah dan lingkungannya serta tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya

§ Memiliki rasa solidaritas yang tinggi terhadap Kepala Sekolah, Guru, Karyawan dan Teman

Ø Tujuan PONTREN PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM

§ Membina dan mengembangkan kondisi kelembagaan sehat dan kondusif sebagai upaya menumbuhkembangkan kreatifitas, peningkatan etos kerja dan profesionalisme civitas akademi

Kondisi Lahan

Kondisi lahan berada dilahan siap bangun dengan luas lahan 768 m² lokasi lahan sebelah selatan, barat bangunan bangunan mesjid (site plan terlampir).

5.1. Penutup

Demikian permohonan proposal kami sampaikan kepada Kementrian Negara Perumahan Rakyat Republik Indonesia. Sebagai upaya kami akan memajukan sarana penunjang kegiatan belajar siswa, agar benar-benar lulusan PONTREN MIFTAHUL ‘ULUM Kab. Tasikmalaya berkualitas mampu berdaya saing dan siap melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi.

Akhirnya kami mengajak kepada semua pihak untuk terlibat membangun sumber daya manusia yang unggul dan kami selalu berharap semoga Alloh SWT memberikan yang terbaik untuk kita semua, atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih.

YAYASAN MIFTAHUL ‘ULUM

Akta Notaris Heri Hendriyana SH MH, No : 29 Tanggal 14 Maret 1998

Kp Tonjong ds SIndangraja Kec Jamanis kab Tasikmalaya 0265 420735

SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN

NO : 011/YAMU/98/2013

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : KH.Ahmad Jaohari Zenal Arif

Jabatan : Pimpinan Pondok Pesantren Miftahul’Ulum

Dalam hal ini bertindak atas nama :

Nama lembaga : Yayasan Pendidikan Islam Miftahul’Ulum

Alamat kantor : Kp. Tonjong Ds. Sindangraja Kec. Jamanis Kab. Tasikmalaya

Dengan ini menyatakan Kesanggupan untuk memenuhi dan Melengkapi pernyataan Administrasi yang telah ditentukan terdiri dari :

Surat pernyataan Kepemilikan Tanah dan Penguasaan lahan

Surat pernyataan penyediaan Lahan

Demikian surat pernyataan kesanggupan ini dibuat dengan penuh tanggung jawab untuk memenuhi pembangunan Rusunawa Pontren Miftahul’Ulum Kab. Tasikmalaya.

Tasikmalaya, Juni 2013

Pimpinan Pondok Pesantren Miftahul’Ulum

( KH.AHMAD JAOHARI ZENAL ARIF )

*Tembusan Ditujukan Kepada Yth,

1. Sekretariat Kementrian Negara Perumahan Rakyat (Sesmenpora)

2. Arsip

YAYASAN MIFTAHUL ‘ULUM

Akta Notaris Heri Hendriyana SH MH, No : 29 Tanggal 14 Maret 1998

Kp Tonjong ds SIndangraja Kec Jamanis kab Tasikmalaya 0265 420735

SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN

NO : 025/YAMU/V/2013

Kepada Yth

Deputi Bidang Perumahan Formal

Kementerian Negara Perumahan Rakayat Republik Indonesia

Jl. Raden Patah 1 no. 1 Kebayoran Baru

Jakarta Selatan

Dengan Hormat

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : KH.Ahmad Jaohari Zenal Arif

Jabatan : Pimpinan Pondok Pesantren Miftahul’Ulum Kab. Tasikmalaya

Dalam hal ini bertindak atas nama :

Nama lembaga : Yayasan Pendidikan Islam

Alamat kantor : Kp. Tonjong Ds. Sindangraja Kec. Jamanis Kab. Tasikmalaya

Dengan ini menyatakan akan melengkapi surat dukungan sebagaimana dengan dipersyatan yaitu :

Dukungan dari Kementrian Agama Kabupaten Tasikmalaya yang dibuktikan surat pernyataan yang ditanda tangani.

Demikian surat pernyataan Kesanggupan ini dibuat dengan penuh tanggung jawab untuk memenuhi pembangunan Rusunawa Pontren Miftahul’Ulum Kab. Tasikmalaya.

Tasikmalaya, Juni 2013

Pimpinan Pondok Pesantren Miftahul’Ulum

( KH.AHMAD JAOHARI ZENAL ARIF )

*Tembusan kepada Yth.

Sekretariat Kementrian Negara Perumahan Rakyat (Sesmenpenra)

YAYASAN MIFTAHUL ‘ULUM

Akta Notaris Heri Hendriyana SH MH, No : 29 Tanggal 14 Maret 1998

Kp Tonjong ds SIndangraja Kec Jamanis kab Tasikmalaya 0265 420735

Penasehat : Camat Jamanis

KUA Kec. Jamanis

MUI Kec. Jamanis

Kepala Desa Sindangraja

MUI Desa Sindangraja

Pembina : KH.Ahmad Jaohari Zenal Arif

Pengawas

Ketua : KH.Ihban Abdussomad Alhafidz

Anggota : 1. KH.Abdussobur Alhafidz

2. H.Dahri ZA.BA.

Ketua Umum : H. Moh Masum

Wakil Ketua : Abdurojak

Sekretaris Umum : Deden Solahudin

Wakil Sekretaris : Haris

Bendahara Umum : Hj.Nyai Masruroh

Wakil Bendahara : Hj.Apong Kholidah

Anggota Bidang : 1-A.Ade Bahrul’Ulum

2-Endus

3-Mamat

4-RT.02-05

5-Tokoh Masyarakat yang lainnya

YAYASAN MIFTAHUL ‘ULUM

Akta Notaris Heri Hendriyana SH MH, No : 29 Tanggal 14 Maret 1998

Kp Tonjong ds SIndangraja Kec Jamanis kab Tasikmalaya 0265 420735

SUSUNAN PENGURUS PONDOK PESANTREN MIFTAHUL’ULUM

Pimpinan Pesantren : KH.Ahmad Jaohari Zenal Arif

Wakil Pimpinan Pesantren : KH.Ihban Abdussomad Alhafidz

Sekretaris : Deden Solahudin

Bendahara : Hj.Nyai Masruroh

a. Bidang Kurikulum : KH.Zaenal Millah

b. Bidang Kesantrian : KH.Ishaq Iskandar

c. Bidang Peribadahan : KH.Abdussobur Alhafidz

d. Pengajar : Terlampir

YAYASAN MIFTAHUL ‘ULUM

Akta Notaris Heri Hendriyana SH MH, No : 29 Tanggal 14 Maret 1998

Kp Tonjong ds SIndangraja Kec Jamanis kab Tasikmalaya 0265 420735

JADWAL KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

NAMA PONDOK PESANTREN : MIFTAHUL’ULUM

ALAMAT : Kp.Tonjong Ds.Sindangraja Kec.Jamanis Kab.Tasikmalaya

HARI	JAM	KELAS	NAMA PELAJARAN	NAMA PENGAJAR	KET.
Sabtu	05.00-06.00	Tamhidiyah	Tafsir Jalalen	KH. A.Jaohari ZA.	-
Sabtu	18.30-19.00	Tamhidiyah	Fiqih	KH.Zaenal M	-
Ahad	05.00-06.00	Tamhidiyah	Jurmiyah	Ust.Ajang	-
Ahad	18.30-19.00	Tamhidiyah	Praktek Ibadah	Ustd.Ujang	-
Senin	05.00-06.00	Tamhidiyah	Tauhid	KH.Ishaq	-
Senin	18.30-19.00	Tamhidiyah	Hadits	A.Ade Bahrul’U	-
Selasa	05.00-06.00	Tamhidiyah	Tajwid	KH.Ihaban	-
Selasa	18.30-19.00	Tamhidiyah	Qiro’ah	KH.Abdussobur	-
Rabu	05.00-06.00	Tamhidiyah	Juz’ama	Hj.Nyai Mas	-
Rabu	18.30-19.00	Tamhidiyah	Akhlaq	Hj.Apong	-
Kamis	05.00-06.00	Tamhidiyah	Jurmiyah	Ust.Ajang	-
Kamis	18.30-19.00	Tamhidiyah	Tahfidzul Quran	KH.Abdussobur KH.Ihaban	-

Tasikmalaya, 29 Mei 2013

Pimpinan Pondok Pesantren Miftahul’Ulum

( KH.AHMAD JAOHARI ZENAL ARIF )

Demikianlah yang saya bagikan mengenai contoh proposal pembangunan kobong semoga bermanfaat.